Анна Самойленко. Оценка и развитие персонала
 

Графология для HR. Кейс №13 от Анны Самойленко.

Кейс №13. Курс «Графология для HR». 

Для примеров используются образцы из моей личной коллекции или образцы, предоставленные студентами курса «Графология для HR». Для решения кейса Вам понадобится графологический алгоритм курса «Графология для HR».

[jwplayer mediaid=»4317″]

……………………

Описание кейса №13  для студентов курса «Графология для HR».

Материалы:

  • Почерк кандидата (образец 1).

Описание кейса: 

Кандидат, девушка, уже имеет опыт в составлении бизнес-тренингов. Она, скорее, методолог: составляет теорию, описывает алгоритмы, инструменты, которые даются в тренингах. HR, от которого поступил данный кейс, рассматривает ее на позицию аудиторного тренера навыковых тренингов для групп от 25 человек. Аудитория — медики.

Задание.

1. Составьте минимальный список компетенций, необходимый для данной вакансии.

2. Охарактеризуйте почерк на предмет соответствия данным компетенциям. 

Найдите решение кейса «Графология для HR» через определение личностных компетенций с помощью графологического анализа.

Решение  пишите в первой колонке комментариев, мое решение графологического кейса оправлю личным письмом после того, как Вы предложите свое решение. Если нужны дополнительные вводные для решения кейса «Графология для HR», пишите в комментариях.

Внимание! Кейс рассчитан на HR-специалистов, которые владеют терминологией курса «Графология для HR» и умеют определять элементарные параметры в почерке по системе, предложенной в курсе. Это важно, так как разные преподаватели и разные школы предлагают разные графологические алгоритмы.

Кликните на ссылку, чтобы открыть. 

Образец 1.

Графология для HR. Кейс 13

Что интересного можно сделать еще:

Ваши комментарии:

Обычные

Графология для HR. Кейс №13 от Анны Самойленко.: 4 комментария

  1. Татьяна Д.

    Приветствую, коллеги!

    Начну с компетенций, и сразу хочу отметить что методолог скорее всего из этого кандидата хороший, т.к. почерк сенсорный и логический, то есть упорядочить процесс, довести его до «применимого» вида — неоспоримо его задача. Это подтверждает и продуктивное расположение текста, что говорит о правильном планировании и распределении собственных ресурсов.

    Но тренер должен быть экстравертом, порой даже с небольшой искусственностью в поведении, яркостью, умением «удержать» столь большую публику, поэтому я бы хотела увидеть в почерке кандидата крупные заглавные, замысловатую подпись, возможно даже маску!

    Уверена что тренинги этого человека будут немного «скучными», хоть и очень содержательными. Также есть риск перегорания самого кандидата, для него медийная работа будет очень трудозатратна, и внутренние ресурсы, прежде контролируемые, начнут давать сбой.

    1. Самойленко Анна Автор записи

      Спасибо за решение, свое решение кейса отправила на почту.

  2. Антонина Аверьянова

    Минимальный список компетенций:
    1. Контактность, способность быть в экстравертной роли.
    2. Харизма, убедительность, навыки самопрезентации.
    3. Способность к структурированию. Это позволит и подбирать нужные материалы, создавать последовательные программы. Вариативность мышления. Способность видеть причинно-следственные связи.
    4. Динамичность. Это и быстрота реагирования, и способность переключать внимание.
    5. Непосредственно коммуникативные навыки, способность четко доносить информацию, так же как и слушать, понимать.

    Оцениваем почерк:
    1. Почерк ближе к интровертному (размер букв), что касается контактности (расстояния между слов и их изменение к концу текста), девушка расходится постепенно, изначально занимая более отстраненную позицию в общении. Экстравертную роль к может ситуативно проявлять в проявлении амбиций, когда нужно занять лидерскую позицию.
    2. Большие заглавные буквы, особенно в начале текста, прописанная нижняя зона, вертикальный разброс. Растянутая средняя зона, однако размер средней зоны небольшой, буквы округлые, эмоции будет проявлять мягко, открыто, но умеренно, не «громко». Будет способна к минимальной самопрезентации, однако не как «рыба в воде» в таких ситуациях.
    3. Почерк близкий к оригинальному, однако нет оригинальных комбинаторных связок (есть только связка между д и е). Это минимально необходимый уровень.
    4. Скорость скорее быстрая продуктивная, есть оптимизации в буквах, нет обилия лишний движений руки при написании. Это минимальное требование. Относительная неоднородность (меняется наклон строк, «пляшут» слова, меняется межстрочный интервал и расстояние между словами). Даст способность к переключению, хотя снижает способность к волевым качествам. Хорошая организация текста дает основание предполагать, что кандидат сможет работать продуктивно с такой неоднородностью.
    5. Читабельность снижена за счет гирлянд, однако в норме. Считаю проходным минимумом по этой позиции, но гипотезу для рассмотрения оставила бы, что могут быть с этим проблемы.
    Основные факторы риска: Неровная работоспособность, интровертированность. Учитывая, что это аудиторные тренинги, хорошая скорость, вариативность мышления в норме, минимально необходимые способности к самопрезентации, минимальная контактность, навыки личного тайм-менеджмента позволят выполнять данную работу, особенно с возможностью переключения между двумя видами работы – непосредственно ведением тренингов и работой по подготовке к тренингам.

  3. Кулик Елена

    1. Список компетенций:
    1) выраженные коммуникационные навыки
    2) умение завладеть вниманием группы
    3) хорошая наблюдательность
    4) точность речи
    5) хорошая переключаемость (хорошо использует под динамику группы различные тренерские средства)
    6) артистизм — имеет (умеет) несколько типов поведения
    7)навык систематизации и структурирования информации
    8) позитивное мышление.

    2. Анализ почерка на соответствие компетенциям:
    1) коммуникативные навыки присутствуют — открытые буквы, не большое расстояние между словами. Наблюдается несколько бОльший межстрочный интервал в начале письма по сравнению с серединой и концом текста, что говорит о чуть тяжелом вхождении в коммуникацию.
    2) почерк по степени оригинальности стандартный — сотрудник мыслит стандартно, по правилам. Поэтому по навыку «завладеть вниманием группы» могут быть проблемы, если групповая динамика пойдет не «по правилам».
    3) хорошая однородность при медленной продуктивной скорости говорит о педантичности, хорошая организация текста о степени волевого контроля, продуманности. Т.о. сотрудник будет достаточно наблюдателен.
    4) хорошая читабельность текста и макро плюс говорит о том, что сотрудник готов прислушиваться к окружающим и успешно функционировать в социуме. Речь будет точной, не будет яркой (т.к. нет больших заглавных букв, подпись «скромная».
    5) педантизм почерка (однородность + медл. скорость) говорит о низкой переключаемости сотрудника. Может не «успеть» поменять под групповую динамику свое поведение, или тренерскую заготовку
    6) артистизм отсутствует, так как почерк и не оригинальный и не масочный.
    7) почерк не логический, но присутствует хорошая организация текста в целом, что говорит о неплохой структурированности сотрудника. Что скажется и на организации подачи информации на тренингах.
    8) почерк открытый, присутствие гирлянд говорит о эмоциональной чуткости, имеется небольшое расстояние между словами — сотрудник дружелюбный, эмоционально чуткий, т.о. имеется позитивное мышление.

    Хороший вертикальный разброс, узкое верхнее поле говорит о лидерских качествах, живости сотрудника. Постоянный прорыв правого поля говорит о напористости сотрудника. К концу письма сроки становятся чуть выгнутыми, что на ряду с прорывом правого поля говорит об азартности и возможном увлечении сотрудника, не возможности вовремя остановиться и переоценке собственных возможностей. Тесное расстояние между строк, плюс выраженная нижняя зона — непродуктивность сотрудника из-за внимания к своим базовым потребностям.

    В целом сотрудник имеет код EFSJ с ситуативной интроверсией.
    Им рекомендованы именно подобные виды деятельности:
    Для него рекомендуется работа с людьми, а также задачи, способствующие объединению людей и поддержанию с ними контактов.
    Кроме этого, его могут заинтересовать: медицина, здравоохранение;
    Хорошие, эмоциональные презентаторы.

    Что в целом говорит «за» данного сотрудника на должность бизнес тренера для медиков.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

ВКонтакте
FaceBook